ปัญหาด้านภาษาอังกฤษของเด็กไทย กับ ในการก้าวเข้าสู่การเป็นประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนที่กำลังจะเกิดขึ้นในปี 2015 นี้ สิ่งที่ประเทศไทยต้องมีการพัฒนาอย่างเร่งด่วนก็เห็นจะเป็นในเรื่องขององก์ ความรู้และทักษะทางด้านภาษาอังกฤษของเด็กไทย จากข่าวการศึกษาเกี่ยวกับผลการสำรวจทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของเด็กนักเรียนใน 44 ประเทศทั่วโลก โดยสถาบันสอนภาษาอังกฤษนานาชาติ Education First (EF)พบว่าทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของเด็กไทยอยู่ในอันดับที่ 42 และอยู่ในกลุ่มที่ทักษะต่ำกว่าระดับมาตรฐานมาก ประเทศเพื่อนบ้านที่อยู่ในกลุ่มนี้เช่นกันก็คืออินโดนีเซียและเวียดนาม แต่ก็ยังอยู่ในอันดับที่ดีกว่าไทย ในขณะที่ประเทศมาเลเซีย พัฒนาก้าวขึ้นไปอยู่ในอันดับที่ 9 โดยอยู่ในกลุ่มทักษะภาษาอังกฤษสูง ในขณะที่เขตปกครองพิเศษฮ่องกง ประเทศเกาหลี และญี่ปุ่น อยู่ในอันดับที่ 12-14 ตามลำดับ โดยถูกจัดอยู่ในกลุ่มทักษะปานกลาง ซึ่งทางสำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (ONEC) ได้กล่าวว่าเป็นเพราะประเทศไทยยังขาดระบบและกลยุทธ์ที่ชัดเจนทางการศึกษา ONEC ได้วางเป้าหมายเอาไว้ว่า ในอีกไม่เกิน 20 ปีนี้ เด็กไทยจะต้องเชี่ยวชาญ 3 ภาษา คือไทย อังกฤษ และจีน เพื่อเตรียมความพร้อมให้แรงงานไทยสามารถแข่งขันกับตลาดแรงงานในประเทศเพื่อน บ้านได้
